Ende Jan­u­ar wurde die neue dig­i­tale Kam­pagne des Bil­dungsmin­is­teri­ums Rhein­­land-Pfalz mit dem Titel “Klick RHEIN und LAND bei uns, PFALZ du Bock hast” vorgestellt. Doch was das Land drin­gend braucht sind volle Klassen­z­im­mer statt leere Wort­spiele, denn hin­ter diesem reißerischen Slo­gan ver­birgt sich ein zunehmendes, besorgnis­er­re­gen­des und vor allem ernst zu nehmendes Prob­lem, das wahrschein­lich alle Kinder, Jugendliche und ihre Eltern aus per­sön­lich­er Erfahrung ken­nen: Der Lehrkräfte­man­gel an unseren Schulen! Laut Gew­erkschaft Erziehung und Wis­senschaft (GEW) fehlen 5.000 Lehrerin­nen und Lehrer in Rhein­­land-Pfalz.

„Durch meine zahlre­ichen Schulbe­suche ist mir diese The­matik aus Gesprächen mit Schullei­t­erin­nen und Schulleit­ern, Lehrkräften und den Schü­lerin­nen und Schülern selb­st, die am meis­ten unter der derzeit­i­gen Sit­u­a­tion lei­den, gut bekan­nt“, berichtet der CDU-Land­­tagsab­ge­ord­nete Peter Moskopp. Seit Jahren ver­sucht die CDU Frak­tion Rhein­­land-Pfalz, unter anderem im Bil­dungsauss­chuss, dem Peter Moskopp als stel­lvertre­tendes Mit­glied ange­hört, auf die Ver­säum­nisse des SPD-geführten Min­is­teri­ums hinzuweisen. Doch die Lan­desregierung hat es über Jahre ver­passt, Anreize für die Gewin­nung von Lehrerin­nen und Lehrern zu schaf­fen — obwohl die Zahlen alarmierend sind. 

Der Anteil an Vertre­tungskräften ohne eine fer­tige Lehreraus­bil­dung an rhein­­land-pfälzis­chen Grund­schulen liegt bei 50%. Außer­dem ste­hen nur 43% der­jeni­gen, die ein Lehramtsstudi­um begin­nen, am Ende auch tat­säch­lich im Klassen­z­im­mer. „Deshalb bin ich der Ansicht, dass es grundle­gende Verbesserun­gen bei der Aus­rich­tung der Stu­di­engänge braucht, darunter deut­lich mehr Praxis­er­fahrung“, so Peter Moskopp.
Die Kam­pagne des Min­is­teri­ums wird sich deshalb an zwei Fak­toren messen lassen müssen: An der Entwick­lung der Stu­di­en­an­fänger und an der Zahl der Ref­er­en­dare.

„Kinder und Jugendliche sind die Zukun­ft unseres Lan­des. Eine gute Bil­dung sowohl in der Grund­schule als auch in der weit­er­führen­den Schule ist unverzicht­bar. Für eine erstk­las­sige und bedürfnisori­en­tierte Ver­mit­tlung von Lern­in­hal­ten und Sozialver­hal­ten braucht es qual­i­fiziertes und aus­re­ichend vorhan­denes Per­son­al. Bessere Rah­menbe­din­gun­gen und mehr Wertschätzung für die Lehrkräfte in Rhein­­land-Pfalz sind daher drin­gend erforder­lich“, erk­lärt Peter Moskopp abschließend.